两年前，亚利桑那州立大学以 VR 实验室全面替代传统入门生物学实验室，而这所院校日前发布了一项纵向研究。研究揭示，VR 技术正在重塑 STEM 教育格局，显著缩小学科成就与行业需求的鸿沟。

　　自 2022 年秋季学期起，该校生物 181 与生物 182 课程中，所有 STEM 专业学生均需参与 15 分钟 VR 实验室模块。学生可在虚拟世界中完成样本采集与数据收集，新葡萄娱乐注册返回现实课堂后运用生物学原理进行实验分析，甚至参与拯救虚拟生物的沉浸式任务。

　　教学效果数据令人瞩目：VR 实验组学生在实验作业中取得 90-100 分成绩的概率是传统组的 1.7 倍。研究负责人安妮·黑尔（Annie Hale）团队历时两年追踪 4000 余名学生，发现参与 VR 生物实验室的学生在两门核心课程间平均成绩提升 25%，与 2018-2022 年传统教学模式下的学生相比，其在后续高级生物学课程中的得分同样高出 25%。

　　该研究还揭示了 VR 教育的留存优势：与传统高流失率形成对比，VR 实验组学生更倾向于持续主修 STEM 专业，且其实验室作业表现不受高中预备水平、经济背景、种族或性别差异影响。黑尔教授指出：VR 叙事性教学激发了学生的学习动力，他们因沉浸式剧情而主动探索科学问题，这种驱动力是传统课堂难以企及的。

　　尽管研究证实了 VR 技术的教育价值，但其推广仍面临现实挑战。黑尔团队坦言，构建 VR 教育体系的成本区间在 5 万至 6 位数美元，具体取决于院校规模与课程覆盖面。以亚利桑那州立大学为例，该校为建立VR生物实验室投入了 500 万美元。这种高昂的初期投入，或许将成为制约 VR 教育普及的关键因素。新葡萄娱乐注册